中国长颈鹿美语上海旗舰校 选择长颈鹿 英语课程 教材与教学 中心新闻 多元化教学 预约试听 联系我们
长颈鹿师训介绍
Teacher Training

这是个「学历挂帅」、「证照挂帅」的年代,为提升职场优势与竞争能力,并为儿童美语补习班储备专业师资,达到培训取才目的,长颈鹿美语师训中心一直是「儿童美语教师」的摇篮,也是很多大学毕业生进入职场、取得证照的首选。

长颈鹿美语师训中心是台湾儿童美语教师认证机构之一,17年来,累计取得证照的专业儿童美语教师超过一万人。在儿童美语界,无论在哪里,都是欢迎的儿童美语老师,十之八、九是本中心培育出来的人才。

首页 - 教师团队
一份教学的热忱,十分的努力与经营,就为了看到孩子地学习以及家长感到满足的那 一刻,因为我们有着教学下一代的责任以及对每一位家长的承诺,所以长颈鹿美语在师资 上始终坚持严格的师资把关、提供教师终身的学习管道,而课堂上更不忘小班制全美语教 学 快乐学习美语之理念、培养学生国际观之远景等原则。因为长颈鹿知道:坚持对的方向, 就会有丰硕的果实。

Heidi Xu
No Child Left Behind!期许每个孩子在学习过程中,找到最合适自己的方式。

 

“No Child Left Behind!” 有教无类---中国文化源远流长的教育思想, 一直以来是我教学的生崖中的灯塔, 每个孩子拥有不同的潜质, 如何能在课堂内设置多元的活动类型, 让每个待开发的潜质能够被激发, 进而能引领出孩子学习自主性的两大因素: 兴趣和自信!
  与孩子一同相处, 一同学习, “You always need to act before they do.” 孩子的一举一动总是能为老师带来很多创意性的思考, 教学相长的体现不只是在老师们之间, 老师和家长, 老师和学生们是更为直接的接口, 我常常抱着感恩的心情告诉我的家长们: 谢谢你们在孩子的学习上, 总是尽情的参与和大方的鼓励孩子, 你们信任和快乐的微笑, 是我灵感和创意的导师!

 

Rowan Peterson
Unlocking great minds starts at an early age

 

I try to make my teaching style fun and engaging. If the students walk out of the classroom really happy - confident with their coursework and smiling at the same time - I know I've done my job. One of my classes making great progress enjoy many new activities to keep the lessons fresh. They're a little bunch of top learners so I let them choose the games.. while I look after the content. Success at learning English comes from having the language in your life. For kids, this means that English must always keep their interest.

 

Angela Liu
师也者,教之以事而喻诸德也

 

儿童英语教育其实是一种启蒙,一种熏陶,是对儿童自身素质的培养和提高。英语教师的教育目的是对幼儿英语兴趣的培养及语言能力的提升。利用启发式教育的手段培养孩子的听说读写能力,自主学习英语的能力。学会倾听,善于模仿,敢于发言,乐于交往等。让语言能力与学习能力同步发展,为今后的英语学习打下良好基础。
   老师在不懂儿童心理的境况下,教学环节中的很多东西基本上无从下手。作为老师的我们就要走进孩子的内心世界,尝试去了解孩子们的天性,他们永远是那么的精力旺盛,他们永远有着超强的好奇心,而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么的快,他们的好胜心是如此强烈,他们的情感是非常的丰富。要懂的一点性格学的知识 .我们懂得这些心理学知识,就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率,让温柔的孩子做纪律的表率,让调皮的孩子做表演的演员,合理激发孩子的荣誉感,整个课堂就会快乐不断.

 

JJ

 

Some say that life is like a game of rummy “one must keep their options open”。 I believe the same is true when considering the teaching of young learners。 This is because an effective pedagogue should not solely rely on one method of teaching but a wide array and should not considered the class as one individual but as a group of individuals each with their own specific capabilities and unique methods of learning。 Thus designing a lesson which meets the needs of all learners involved requires the teacher to keep his pedagogical repertoire open to as many methods of learning as possible and therefore maximise the learning opportunities for all involved within the class.

 

Elin Cheng
Perfect practice makes perfect!

 

孩子在一个环境良好的环境学习是必要的; 给予孩子最大的鼓励是必需的; 孩子在学习环境中遇到挫折是必然的! 每个孩子都有独特的一面,需要被激发被发掘。我们的责任是让孩子快乐学习,引导孩子们有自信说英文,不怕去犯错。口说是我最重视的教学原则,因为沟通可以让彼此去认识,然而要让孩子使沟通变成自然的一件事,每天就要不断的去练习,从错误中去了解错误,完美的练习就会变成 『熟能生巧』。
   老师的教导、学生的用心、家长的付出,所有的累积,都是一体的。“Practice not only makes perfect, but perfect practice indeed makes perfect.”

 

1 - 3 共 12 条 3 页  [1]  2  3 
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11